Labo – Découvrir l’approche par projet

Objectif du labo

Dans ce laboratoire, tu vas découvrir concrètement ce qui distingue un projet d’un cours plus « classique ». Tu vas lire des descriptions de projets, en discuter avec ton équipe et faire ressortir les caractéristiques clés de l’approche par projets.

Étape 1 – Découvrir ton projet

En équipe, on te présente un projet (Projet 1, 2, 3 ou 4 selon la salle ou l’équipe où tu te trouves).

• Lis attentivement la description du projet qui t’est attribué.
• Assure-toi que tout le monde dans l’équipe comprend bien le contexte et le mandat.

Temps suggéré : 10 minutes.

Question à discuter en équipe

Par rapport à un cours plus « classique » (exposés magistraux, exercices sur feuille, examens théoriques) :

• Qu’est-ce qui te semble différent dans ce projet ?
• Qu’est-ce qui te frappe ou t’interpelle dans la façon dont le travail est présenté ?

Note tes réponses dans un cadre, un document partagé ou dans ton cahier (par exemple : authenticité de la situation, contact avec un client réel, travail d’équipe, livrables concrets, etc.).

Étape 2 – Découvrir un autre projet

Ensuite, ton équipe prend connaissance d’un autre projet (par exemple, celui d’une autre salle ou d’un autre groupe).

• Lis la deuxième description de projet.
• Repère à nouveau ce qui le distingue d’un cours plus traditionnel.

Temps suggéré : 5 minutes de lecture, puis discussion rapide.

Discussion

Compare les deux projets que tu as vus :

• Qu’ont-ils en commun dans leur façon de faire travailler les étudiant·e·s ?
• Qu’est-ce qui revient souvent (type de tâches, lien avec le réel, forme de l’évaluation, etc.) ?

Étape 3 – Nommer les caractéristiques de l’approche par projets

À partir de ce que tu as observé dans les différents projets, discute en équipe pour faire ressortir ce qui caractérise l’approche par projets.

Consigne : formulez ensemble 5 caractéristiques clés de l’approche par projets.

• Écrivez-les en une phrase courte chacune.
• Essayez de couvrir différents aspects (type de tâches, lien avec la réalité, rôle de l’évaluation, travail d’équipe, lien avec le futur métier, etc.).

Par exemple, en t’inspirant des projets proposés, tu pourrais identifier des éléments comme :

• Besoins réels ou concrets (client, communauté, organisme, entreprise).
• Travail sur des situations authentiques, avec un impact visible.
• Évaluation en livrables (produits, présentations, campagnes, livrets, etc.).
• Travail en équipe, collaboration, gestion de conflits et de tâches.
• Développement d’un portfolio ou de réalisations utilisables à l’extérieur du cours.

Ces 5 caractéristiques pourront ensuite être partagées en grand groupe pour construire une vision commune de ce qu’est l’approche par projets.